Z pełnym przekonaniem rekomenduję ten kurs wszystkim terapeutom, którzy chcą prowadzić skuteczną, nowoczesną i dobrze zaplanowaną terapię logopedyczną.

Kurs ten to przemyślany, praktyczny program, który odpowiada na realne potrzeby dzieci z trudnościami artykulacyjnymi. Opiera się na sprawdzonych i skutecznych metodach terapeutycznych, a jednocześnie prezentuje je w sposób nowoczesny, przystępny i gotowy do natychmiastowego zastosowania.
Jako specjalistka szczególnie doceniam dokładne omówienie etapów terapii – od wywoływania głosek przez ich utrwalanie aż po automatyzację, czyli używanie w mowie spontanicznej. Zawarte w kursie materiały – ćwiczenia, filmy, karty pracy – nie tylko usprawniają proces terapii, ale też sprawiają, że ćwiczenia logopedyczne stają się dla dzieci bardziej atrakcyjne.
Jako autorka i współautorka publikacji edukacyjnych dostrzegam, że materiały pomocnicze zawarte w kursie mają wysoką wartość merytoryczną i są zróżnicowane pod względem formy i treści. Są to zarówno materiały dla terapeutów, jak i dla dzieci do pracy w domu. Zarówno materiały do wydruku, jak i filmy są zgodne z aktualną wiedzą logopedyczną.
To kompleksowe wsparcie, które znacząco zwiększa efektywność pracy specjalistów, dając im pewność działania i konkretne narzędzia do pracy z zaburzonymi głoskami szeregu szumiącego, ale też [r], [k], [g].

Chcę, by uczestnicy po ukończeniu tego kursu mieli poczucie, że zyskali narzędzia, pomysły i porządek w organizacji swojej codziennej pracy logopedycznej.

Ten kurs powstał z mojej codziennej praktyki logopedycznej i z potrzeby dzielenia się tym, co naprawdę działa w pracy terapeuty. Pokazuję w nim, jak skutecznie organizować terapię – zarówno indywidualną, jak i grupową – tak, aby była przemyślana, celowa i dopasowana do realnych potrzeb uczestników. Rozmawiamy o tym, jak definiować cele terapii logopedycznej, by miały sens i prowadziły do zauważalnych efektów. Omawiam też różnice między zajęciami indywidualnymi a grupowymi, ich wyzwania oraz sposoby radzenia sobie z nimi w praktyce. Dużo miejsca poświęcam planowaniu zajęć i organizacji pracy z grupą o zróżnicowanych potrzebach, bo wiem, że to często najtrudniejszy element. Poruszam także temat zadań domowych – czy warto je zadawać, jak formułować zalecenia, by były naprawdę pomocne, i jak angażować rodziców we wspieranie terapii. Nie zabraknie też części dotyczącej prowadzenia dokumentacji, którą staram się przedstawić w prosty i praktyczny sposób. Wszystkie treści, którymi się dzielę, wynikają z mojego wieloletniego doświadczenia. To nie teoria, lecz konkretne rozwiązania, które możesz od razu wprowadzić do swojej pracy.